Cibermentores Retamal de LLerena

 Una vez finalizado el módulo/nivel 4 , el alumnado procede a la realización de la encuesta final. ¡100% COMPLETADO ! ¡Enhorabuena! 

 

  Seguimos avanzando en Eraser. Al tener diferentes niveles dentro del grupo , nos vamos adaptando a sus ritmos de aprendizaje y dominio en el uso de las nuevas tecnologías.  Por ello, nos encontramos con alumnado que está actualmente terminando el nivel 2 , a otro situado en el nivel 3 y a una alumna comenzando el nivel 4.  ¡ Vamos !. Dejamos enlace para que se pueda ver nuestro progreso: Niveles 2, 3 y 4.

 

 

 

 A continuación, añadimos el enlace directo a la encuesta que previamente ha realizado el alumnado antes de dar comienzo al Módulo 1.  Resultados encuesta ERASER.

La situación de partida es que viven en el futuro, en un mundo triste y sombrío, en el que predomina la desconfianza entre la población y la comunicación es mínima. Esa realidad futura se provocó por el incremento de la desinformación y la manipulación en los contenidos que predominó en el pasado (en nuestros días).  Su labor, como equipo ERASER, consiste en viajar al pasado y transformar ese potencial peligro, desmontando los bulos y las falsas noticias para que el futuro sea feliz. En esa labor, competirán con otros equipos; su puntuación dependerá de su capacidad de reflexionar y trabajar en equipo.  Antes de comenzar a jugar, han rellenado previamente un breve cuestionario en el que se les ha preguntado acerca de sus actitudes y sus comportamientos respecto de los contenidos digitales (ver en anexo a esta guía). Subiremos igualmente respuestas del mismo. Después de finalizar el juego, deberán cumplimentar, en el orden que lo hicieron inicialmente, el mismo cuestionario, pa...

 ERASER, Módulo 1 - “Manipulando imágenes”. En este primer módulo aparecen noticias basadas en imágenes manipuladas. Se les propondrá, de manera guiada, una reflexión sobre las claves en que debemos fijarnos para comprobar si una noticia puede ser cierta o no.  Viajarán hasta el año 2018, a Hawaii, buscando el origen de una serie de informaciones falsas sobre la erupción de un volcán que ocurriría posteriormente, en 2023, causando muchas muertes porque cuando se informó de ella, la gente pensó que seguía siendo falsa.  Deberán localizar a quien propagó esa información falsa originalmente, para evitarlo y salvar así muchas vidas. Ese proceso de búsqueda del origen de la información falsa, junto a diversos ejemplos prácticos, nos permitirá propiciar una reflexión acerca de en qué deben fijarse para determinar la veracidad de un contenido (una noticia, un post en una red social, etc):  1. Quién emite el contenido. ERASER les propone reflexionar sobre en qué medida es fi...

 A continuación vemos al alumnado del grupo  y una vez realizada la encuesta previa de Eraser, intentando superar los RETOS que se les propone en el Módulo 1. Manipulando imágenes.  En próximas entradas  explicaremos en qué consiste  y temática trabajada en dicho módulo. Han estado muy centrados y motivados en este comienzo, ya que la gamificación les ayuda a integrar el contenido de un modo más eficaz en estas edades. 

 

 

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